Originales manteles individuales

En Decoratrix he encontrado una idea muy original para que vuestro hijos creen sus propios manteles.
Si tus hijos son unos artistas en potencia y presumes de sus habilidades pictóricas, ésta es una idea perfecta para ti: escanea sus dibujos más elaborados, imprímelos en DIN A3 y plastifícalos en una tienda de encuadernación o de fotocopias. El resultado los hará felices y tendrás unos originales individuales, aunque también puedes hacer con ellos un collage para la pared… También es una manera de iniciar su primer “portafolio” de artista. Quién te dice si no estás delante de un pequeño Picasso o un futuro Barceló… Y si no llega a serlo, qué más da: para ti sus dibujos no tienen precio.

Fuente: Decoratrix

Madrid sobre ruedas; Alquiler de bicis, Trixis y patinetes

Trixi.com ofrece una manera diferente de descubrir la ciudad a través de rutas en Trixis, patinetes y bicis, por los mejores rincones de la ciudad, tanto de día como de noche, y acompañados por un monitor-guía y un monitor-mecánico.Una manera íntima, original y privilegiada de descubrir la ciudad, sus plazas, sus monumentos, su gente en bicis por Madrid… ya que la bici Madrid permite saborear el entorno de una manera muy directa y cautivadora.

El buen clima de Madrid permite realizar las rutas durante todo el año. Los tours nocturnos durante la época navideña, por ejemplo permite disfrutar de la transformación luminosa de la ciudad. Un plan inmejorable para hacer con toda la familia. Para niños a partir de 1,50m

TRIXI está equipado con un motor eléctrico que le ayuda al Trixista al pedalear. Es un medio de transporte divertido, ecológico y silencioso, diseñado para paseos turisticos. Trixi es el primer ciclo con pedaleo asistido homologado en España.

Fuente: Charhadas

Abuelos y nietos: un encuentro enriquecedor

El nacimiento de un bebé transforma completamente el día a día de un hogar. A los compromisos y responsabilidades ya existentes, se suman otras muy distintas: la de educar al pequeño de la casa, y acompañar su desarrollo y crecimiento. Los placeres de tener un bebé son muchos, pero no se puede ignorar que el trabajo aumenta. En muchas familias, conciliar trabajo, casa, e hijos, es una tarea que requiere mucha habilidad y, en muchos casos, algunos sacrificios. La llegada de un bebé no solo altera la vida de los padres, sino también la de muchos abuelos. Poder contar con ellos es un recurso muy valioso. La presencia de los abuelos es un consuelo y un desahogo para muchas familias. Los cambios que provocan el nacimiento del bebé les afectan menos que a los padres, y sus obligaciones están en un plan secundario, dependientes del "mando" de los padres del bebé, y de la disponibilidad que tengan para compartir los cuidados, el afecto, y el tiempo del bebé con sus consuegros.
Relación de los abuelos con los nietos

Los abuelos pueden proporcionar una asistencia práctica, apoyo, y una cadena de consejos útiles para cuidar al bebé. El encuentro de los abuelos con sus nietos es siempre muy enriquecedor para ambos lados. A muchos niños les encantan estar con sus abuelos por diferentes y variadas razones. Algunos porque al lado de los abuelos no existen tantas órdenes ni obligaciones. Otros porque pueden hacen cosas distintas con ellos, como preparar galletas juntos, comer dulces, dar paseos, ir al parque, y realizar una infinidad de actividades que hacen con que ellos se sientan más libres. Algunos nietos ven a sus abuelos como un amigo, una especie de guía, como divertidos, cariñosos, mimosos y que les gusta estar con ellos. Pero, claro, todo depende de la forma de ser de los abuelos. Hay también los que apenas envejecen y continúan tratando a los más pequeños de una manera muy autoritaria y demasiado exigente. Pero, por lo general, los abuelos sienten mucho placer con sus nietos. Estar con ellos es también una forma de renovarse personalmente. Es tener más participación en la familia, y sentirse más jóvenes y actualizados. Se aprende mucho con los niños.
Relación de los abuelos con los padres de sus nietos

No siempre se puede decir que la relación de los abuelos con los padres de sus nietos sea la mejor posible. Infelizmente, pueden existir conflictos cuanto al tipo de educación que es aplicada al niño. Las generaciones son distintas y diferentes también son los criterios de educación. Los más jóvenes no pueden cambiar los razonamientos de los más mayores. Los abuelos no están más para educar. Ya han educado, bien o mal, a sus hijos. Los abuelos están para dar cariño, echar una mano de vez en cuando, y pasar un buen rato con sus nietos. Si los abuelos van a estar con los nietos, lo ideal es que haya un acuerdo entre las partes, para el bien del niño y de todos. Para eso, es necesario que entre los padres y los abuelos exista una relación tranquila, específica y verdadera, libre de celos, en la que reine el respeto a las exigencias y a los hábitos del otro.

Siempre que exista una buena sintonía, la relación puede ser muy enriquecedora en todas direcciones.

Remolques de bici para niños

Ya no tenéis disculpa para no salir en bici con vuestros hijos, aquí os presento una serie de remolques para bici, para que hasta el más peque pueda ir de excursión.

Esta familia lleva todos los inventos posibles

Esta es la típica silla de toda la vida, lo que pasa que aquí van 3 niños.

Como se ve en la imagen, puedes usarla de tres maneras diferentes: como bicicleta normal, como carrito manual o como carrito en la bicicleta. En la cesta o especie de sidecar podrás llevar a tus hijos bien sujetos con sus cinturones de seguridad. Aunque no tienes por qué transportar niños, puedes hacer lo propio con tu mascota o con maletas o similares.

Esta es la barra Trail Gator, el sábado me crucé con una en el paseo de la ría de Avilés y me pareció un sistema mut curioso y práctico

Follow me, se acopla perfectamente a la bicicleta de montaña. Ideal para iniciar a los más pequeños en el deporte de la bicicleta. Tamaños de rueda de 12" a 20". Equivalente a una bicicleta para niños de 4 a 6 años. Direccionable y rígido lo convierte en el aparato ideal para rutas de montaña suaves

Los semitándems, como este de la foto, tienen una filosofía parecida a los enganches para bicis, pero con un matiz. No permiten que la bici pequeña sea independiente, pero a cambio tenemos una longitud mucho más reducida, y el control similar al que uno puede ejercitar con un tándem. El que va atrás no puede, por ejemplo, frenar y es más difícil que desequilibre a su padre, puesto que tampoco puede girar el manillar.

Este es el cuatriciclo, una forma de andar en bici muy fashion

REMOLQUE CHARIOT COUGAR 1- COUGAR 2: 1 o 2 PLAZAS: este remolque representa la perfecta armonía entre capacidad y uso. La comodidad de los niños esta garantizada con el interior tapizado y la marche es muy suave gracias a la suspensión ajustable del Chariot.

REMOLQUES PARA BICICLETAS 2+2 KIDDY VAN: centro de gravedad muy bajo lo que asegura una gran estabilidad, carga máxima 40Kg. (2 plazas), fácil montaje y convertible en carrito de paseo, tres puntos de anclaje a la estructura para las sujeción del niño

REMOLQUES PARA BICICLETAS CROOZER KID FOR 2 PLAZAS: protección lateral para los golpes con un centro de gravedad muy bajo lo que asegura una gran estabilidad, protector contra lluvia e insectos, fácil montaje y convertible en carrito de paseo, cinco puntos de anclaje a la estructura para las sujeción del niño

Padres permisivos=niños consentidos

Existe el riesgo de crear personas incapacitadas para afrontar los problemas porque alguien se los ha resuelto siempre y les ha estafado haciéndoles creerse los dueños del mundo.
Uno de los mensajes más contradictorios que reciben los padres de hoy a propósito de la educación de sus hijos es el referente a los límites en el ejercicio de la autoridad. De un lado se les alarma ante los daños que puede producir en el niño la falta de afecto y de atenciones, pero por otro quedan advertidos de lo dañina que resulta la permisividad sin barreras. No hay que traumatizar al bebé negándose sistemáticamente a sus deseos, pero tampoco debemos dejar que se convierta en un déspota insaciable. ¿En qué punto quedarse?, se preguntan muchos progenitores, y en especial quienes empiezan a ver a los hijos ya crecidos y situados en ese punto de no retorno en el que han adquirido hábitos incorregibles.
Parece que no admite discusión el hecho de que, en las últimas generaciones, la balanza se ha inclinado acusadamente por el lado de lo permisivo. Todos queremos lo mejor para nuestros hijos. Cuando un padre o una madre ha sufrido privaciones en la infancia, tiende a hacer todo lo posible para que sus descendientes no pasen esas mismas experiencias. Nada hay más desolador, nada produce mayor sensación de fracaso que ver reproducidos en el hogar que hemos formado los mismos esquemas de autoritarismo y falta de libertad vigentes en las familias de antaño. Por huir de eso somos capaces no sólo de reprimir nuestro instinto de imposición, sino también de tolerar situaciones de evidente desequilibrio ante las que nos tapamos los ojos. Es así como se van desarrollando los niños consentidos.
Sobreprotegidos, hiperregalados, colmados de carantoñas y de caprichos, muchos niños y niñas de hoy (algunos ya tan entrados en años que podrían ser padres o madres) han ido creciendo sin recibir ni reprimendas, prohibiciones ni castigos. Como nadie en su casa les ha dicho un no a tiempo, están tan habituados a satisfacer sus deseos que carecen de tolerancia ante la frustración, de paciencia para la consecución de objetivos y de autocontrol para reprimir sus enfados.
El buen educador debe tener presente que no hay que confundir el amor con la sumisión ni la entrega con la rendición. Admitir que la educación de los menores contiene no pocos elementos de lucha por el poder no significa que los afectos pasen a segundo plano ni que las relaciones entre padres e hijos hayan de regirse por el mutuo recelo. Son precisamente estas confusiones las que a menudo disuaden a los padres de tomar las decisiones más adecuadas, vencidos por un injustificado sentimiento de culpa. Cuando el bebé rompe a llorar en la cuna, ya está emitiendo las primeras señales de desafío. Si sus padres ceden a las primeras de cambio, en cierto modo empiezan a incumplir su obligación de poner límites, por doloroso o incómodo que esto pueda resultar.
Una de las características del niño consentido es la incapacidad para sentirse recompensado ante el esfuerzo. Como está acostumbrado a conseguir inmediatamente lo que quiere, no sabe experimentar la satisfacción que produce un trabajo bien hecho ni el beneficio derivado de la espera. Tampoco aprecia las señales de afecto porque éste se le ha transmitido muchas veces en forma de obsequios materiales; cuando le falten los padres de billetera fácil, confundirá las privaciones con la incomprensión o el aislamiento.
Desde sus primeros pasos, el niño debe empezar a tener conciencia de la autoridad paterna y de conceptos como la obediencia y el deber. No es menos autoritario quien suprime las reglas que quien las aplica con criterio, gradual y razonablemente. Una forma de impedir que las criaturas se vuelvan 'niños consentidos' es imponerles reglas claras, sencillas y fáciles de cumplir, pero sobre todo que comporten consecuencias. De nada sirve fijar una obligación si su incumplimiento no va acompañados del efecto correspondiente. Las consecuencias han de ser proporcionadas a la acción o inacción, y deben estar relacionadas con los intereses de los niños. En la medida de lo posible, habrá que explicarle el porqué de la sanción. Y es fundamental que ésta se le presente despojada de cualquier señal de resentimiento o de venganza: sólo es el efecto lógico de una decisión suya y no una decisión arbitraria tomada por sus padres.
Los adultos permisivos que se resisten a poner límites a los hijos deberían pararse a pensar en los duros golpes que éstos van a recibir de la vida cuando tengan que enfrentarse a los problemas cotidianos. No se trata, por supuesto, de aplicar en el hogar las injusticias y las crueldades que a menudo rigen en nuestras sociedades. Pero tampoco de crear niños incapacitados para afrontar los problemas porque alguien se ha ocupado de resolvérselos siempre y les ha estafado haciéndoles creerse los dueños y señores de un mundo imaginario.

A Botica do Lazer: nuevo parque multiaventura en Portugal

Itineris, una empresa gallega dedicada al turismo activo, ha decidido dar un paso más allá en el terreno de los campos multiaventura y ultima en el norte de Portugal -a 20 minutos de Chaves- la apertura de un parque, "A botica do Lazer", en el que una de sus claves fundamentales es el cumplimiento, 100%, de los preceptos del denominado "turismo responsable".
El parque, con capacidad para recibir la visita diaria de unas 200 personas, conserva el carácter de parque de aventura -ofertando iniciativas para empresas como el "outdoor training" o el "teambuilding", destinadas a fomentar el espíritu de equipo- y apuesta por la sostenibilidad y la convivencia.
La apertura oficial, prevista para el 21 de marzo, situará a escasos kilómetros de la Comunidad gallega (el acceso más directo es a través de la localidad ourensana de Verín, conectada con las autovía Rías Baixas) un parque de ocio en el que se encuentran actividades recreativas como Torres Multiaventura, rocódromo o el Globo, entre muchas otras.
Dentro de la línea de respeto al turismo responsable, se han incorporado -en aquellas actividades en las que resulta necesario- estructuras que facilitan la movilidad y el acceso de personas con movilidad reducida o nula, buscando siempre que "sean lo más autónomos posible y que puedan disfrutar del espíritu de aventura, por ejemplo, con acceso a los campos de juego en quad y no en silla de ruedas".
Además, se han creado medidas de apoyo para que cualquier persona, independientemente de sus características físico-psíquico-sensoriales, pueda disfrutar de todos los servicios del parque. Según señalan desde Itineris, "la integración funcional es importante para que las personas con minusvalías no sólo puedan estar, sino también actuar", evitando su consideración como seres dependientes, institucionalizados y limitados.
La convivencia y la adaptabilidad a todas las condiciones físicas y edades es una de las claves de la empresa, incluyendo desde niños de corta edad hasta seniors o personas en baja forma. Asimismo, Itineris presta especial atención a los programas dirigidos a escolares, que pretenden ir "más allá de una sucesión de actividades lúdicas y deportivas para niños". En este sentido, buscan obtener experiencias y aprendizaje a través de actividades físico-deportivas en el medio natural sin ánimo competitivo.
El componente de conexión con la naturaleza tiene también una parte significativa, con especial atención al patrimonio natural. Además, en los parques se cuida "al máximo" el respeto del medio natural, utilizando exclusivamente elementos biodegradables y que no alteren el paisaje.





La empresa Itineris, cuya sede se encuentra en Santiago de Compostela, es una compañía de servicios para el tiempo libre: turísticos, educativos, deportivos, de salud, ambientales y de animación. Entre otras cosas, y junto a la ambiciosa previsión de "A botica do lazer", cuentan con campos de multiaventura en Brión, Palas de Rei y Vilalba, donde se practican actividades como paintball, rocódromo o tiro con arco.

La región de Boticas, al norte de Portugal, es la que albergará el parque, que tendrá como eje temático a los castros, los habitantes prerromanos de la región, que influyeron en mucho de la cultura y la identidad de la zona.
Entre las actividades que se encontrarán en la Botica do Lazer, podemos mencionar el paintball, rutas 4×4 – ya sea en quad, boggie, segway o vehículo 4×4 –, escalada en roca natural y rocódromo, circuito de puentes multiaventura , tiro con arco, actividades de orientación – tradicional y GPS –, y finalmente BTT (bike center).

Entre las acuáticas, habrá barranquismo, rafting, hidrospeed, kayak en aguas bravas y kayak en aguas tranquilas, wakeboard, kitesurf y windsurf.
En aire, se puede subir en globo aeroestático, ultraligero, parapente y paramotor.

Fuente: Local Empresa

Decálogo del buen uso de Internet para niños, adolescentes y mayores

1. El buen uso del tiempo: acordad un código familiar de uso de Internet que controle los tiempos que toda la familia pasa delante del ordenador. Es aconsejable ubicar el ordenador en una zona que quede a la vista. Si el equipo está en la habitación del niño o la niña podría conectarse durante la noche, o sin su permiso, y enfrentarse a situaciones de riesgo sin ningún adulto que le aconseje.
2. Compartir con ell@s tiempo e información: disfrutad de Internet en su compañía. Animad a vuestr@s hij@s a compartir sus experiencias en Internet fomentando la comunicación fluida y un diálogo. Enseñadles a confiar en su intuición, animándoles a que informen a las personas adultas de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade o les ofenda.
3. El Respeto: fomentad el espíritu crítico ante la red. Explicad a los chic@s que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal se aplica también en Internet. Enseñadles a respetar a otras personas cuando estén en línea. Aseguraos de que entienden que las reglas del buen comportamiento no cambian por el hecho de estar conectado a Internet, delante de un ordenador.
4. Confidencialidad y protección de la identidad: recordad a vuestros hij@s que nunca deben proporcionar información personal como la edad, dirección ó número de teléfono a través de Internet, salvo que se trate de compras o gestiones con una entidad o empresa de confianza y siempre con la supervisión de los padres. Si tus hij@s visitan salas de chat, utilizan programas de mensajería instantánea (IM) , videojuegos en línea u otras actividades en Internet que requieren un nombre de usuario para identificarse, ayúdales a elegir dicho nombre de usuario y asegúrate de que éste no revela ningún tipo de información personal.
5. Comunicación con otros padres y madres: estableced normas comunes, compartid información sobre contenidos de interés, medidas de seguridad, etc. Decidles a vuestr@s hij@s que nunca deben intentar conocer en persona a amigos a los que conocen en línea. Explícadles que los amigos que tratan en línea pueden no ser quienes dicen que son.
6. Descargas ilegales: haced hincapié en la obligación de respetar la propiedad de otras personas cuando se conecten. Explícadles que hacer copias ilegales del producto del trabajo de los demás (música, videojuegos y otros programas) es igual que robarlo en una tienda.
7. Tiempo para todo: ayudadles a distribuir su tiempo libre. Aseguraos de que vuestr@s hij@s no convierten el ordenador o los videojuegos en sus únicos amigos: no puede sustituir las relaciones interpersonales.
8. Grabad lo que escriben: controlad la actividad en línea de vuestr@s hij@s con software de Internet avanzado. El control parental puede ayudarle a filtrar los contenidos dañinos, supervisar los sitios que visitan y saber qué hacen en ellos. Una buena medida puede ser la instalación de programas que graben sus conversaciones. Hay técnicas de hacker para padres y madres como el Chat Controller 1.1.0 que puede descargarse desde este enlace y dispositivos como el Keyghost USB Keylogger.
9. Seguridad del equipo: tened cuidado con los correos electrónicos y sus archivos adjuntos cuando no se conoce al remitente. Recalcad que no se deben abrir los correos sospechosos, es una buena manera de proteger nuestro equipo.
10. Alerta: ante cualquier indicio de actividad ilegal podéis recurrir al Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil. Para temas específicos que atenten contra los derechos de los menores, los portales http://www.protegeles.com/, http://www.noalapornografiainfantil.com/ y http://www.asociacion-acpi.org/ ofrecen un sistema de denuncias on-line.

Fuente: Chaval

Mucha paciencia y cariño para acabar con una mala costumbre

Algunas costumbres en los niños sacan de quicio a sus padres. Y la mayoría no sabe qué hacer para controlar el mal hábito. Se preguntan si el niño lo hace a propósito o si lo hace porque le ocurre algo. Si es algo pasajero o si realmente se trata de un problema. ¿Y con quién quedamos? En algunos casos aislados, el hábito deja de ser un hábito para pasar a ser el resultado o la causa de un problema físico o psicológico.
Cuando un hábito del niño se convierte en un problema

Según Kim Rutherford, de kidshealth.org, el hábito puede ser un síntoma de una enfermedad más seria. Por ejemplo, un niño que se hurga la nariz puede sentirse incómodo porque introduce un objeto en la nariz, o porque la sangre seca de una hemorragia nasal esté haciendo que le pique y le duela. Un niño que se chupa constantemente el dedo puede estar sufriendo ansiedad grave y debilitante. A pesar de que los hábitos suelen ser benignos, una mala costumbre que llegue a producir daños o lesiones corporales en el niño deja de ser un hábito para convertirse en un problema más serio. Si un niño se muerde las uñas todo el tiempo, podrá desarrollar infecciones. Y si se chupa los dedos, puede desarrollar problemas de formación dental. Si el niño es objeto de burlas en la escuela, o tiene dificultad para hablar porque no se quita el dedo de la boca, su comportamiento va más allá de un simple hábito. Cuando un hábito se produce con tanta frecuencia se puede convertir en un comportamiento obsesivo y puede afectar a las relaciones sociales del niño o interferir en su funcionamiento diario. En estas situaciones los padres deberían consultar al pediatra o a un profesional especializado.
Cómo quitar el mal hábito

Según la Dra. D'Arcy Lyness, psicóloga pediatra de kidshealth.org, la mayoría de los hábitos desaparecen. Existen algunos pasos para tratar de evitarlo:

- Diga claramente a tu hijo qué es lo que no le gusta de su comportamiento. Diga algo como "No me gusta cuando te muerdes las uñas. No está bien. ¿Podrías intentar dejar de hacerlo?

- Evita regañar o castigar a tu hijo. No lo dejes en ridículo ni lo critique. Podrías conseguir que el comportamiento empeorara.

- Anima a tu hijo a que abandone esta mala costumbre. Diga clara y positivamente cómo quiere que se comporte. En lugar de decir No te muerdas las uñas, pruebe con ¿Qué te parece si dejas que te crezcan las uñas? Existen sustancias de mal sabor para los dedos. Pueden ser de ayuda para evitar que el niño se muerda las uñas, no obstante, el uso continuado acaba con su eficacia.
- Recompensa y premia a tu hijo cuando demuestre autocontrol. Permita a que tu niña se pinte las uñas. Permítale que vea la televisión un poquito más, y cosas por el estilo.Del mismo modo que los hábitos tardan tiempo en desarrollarse, llevará tiempo (tres semanas o más) sustituirlos por otro comportamiento alternativo. Muy importante: sé paciente.

Cómo facilitar la comunicación en la familia

Si es importante el diálogo en las relaciones interpersonales, lo es aún más la comunicación en la familia. La comunicación está guiada por los sentimientos y por la información que transmitimos y comprendemos. La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia, o información con el otro, y nos unirmos o vincularnos por el afecto.

Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe un compañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa. Habrá sobretodo un respeto mutuo y unos valores más asentados. Sin embargo, crear este clima de comunicación en la familia, no es así una tarea tan fácil. Hay que ayudar a los hijos con prácticas, es decir, que los padres introduzcan mecanismos que faciliten la comunicación.
Pequeños consejos para mejorar la comunicación entre padres e hijos

- Al dar una información, busca que siempre sea de una forma positiva.

- Obedecer a la regla de que "todo lo que se dice, se cumple".

- Empatizar o ponernos en el lugar del otro.

- Dar mensajes consistentes y no contradictorias.

- Escuchar con atención e interés.

- Crear un clima emocional que facilite la comunicación.

- Pedir el parecer y la opinión a los demás.

- Expresar y compartir sentimientos.

- Ser claros a la hora de pedir algo.

No dudes en hacer este esfuerzo, tu familia te lo agradecerá. La comunicación es la base de toda relación.

Nuestros hij@s "frente" a la televisión

La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Los niños almacenan todo tipo de información que reciben, sean de la escuela, de sus padres, de un cuento... y por supuesto, de la televisión.

Por esa razón, el hábito de ver la tele todos los días esta despertando una gran preocupación por parte de muchísimos padres sobre la calidad de los contenidos que están siendo asimilados por sus hijos, como también sobre qué postura deben tener delante de sus hijos cuanto a la costumbre de ver la tele.

La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño. Es un medio de socialización. Los niños ven a la tele para distraerse, reducir las tensiones, y obtener información. Además, hay niños que ven la tele porque desde muy temprana edad les fue impuesta y a ellos no les queda otro remedio.
La televisión no es una niñera

La televisión es la actividad líder de los niños. El tiempo que ellos dedican a la tele varía en función de la edad, sexo, clase social y está directamente relacionado con el tiempo dedicado por los padres. Así que los padres deben ser un ejemplo. No es justo achacar a un solo medio de difusión de información y de entretenimiento, lo que puede también ser culpa de muchos padres. Si en el ambiente del hogar los padres tienen la costumbre de ver la tele, seguramente los niños les seguirán. En muchos hogares, la televisión ejerce el papel de compañía, una especie de "niñera". Hay que estar atentos al habito de ver la tele de los niños. Es necesario conocer más profunda y particularmente su terreno, para evitar que nuestros hijos adquieran conductas agresivas, erróneas,... aprendidas por imitación. No se puede olvidar que nuestros pequeños están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen, y vivan, pesará sobre todo.

Vigila siempre qué programas ven tus hij@s, tu papel es importante.

Enseña a escribir a tu hij@

Los niños suelen aprender a escribir en el colegio, pero nosotros podemos ayudarles e incluso enseñarles desde casa. Aquí te explicamos cómo puedes hacer que tu hijo escriba sus primeras palabras.
1 Anima a tus hijos a dibujar desde pequeños. Escribir no es otra cosa que dar forma a nuestro pensamiento, pero no hace falta saber escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo, está poniendo en práctica su capacidad de abstracción, es decir, de dar forma a sus pensamientos. Anima a tus hijos a que pinten y dibujen desde antes de que empiecen a andar.
2 Empieza por las vocales. La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa un sonido. Cuando tus hijos empiecen a hablar, ayúdales a comprender que cada sonido se corresponde con una letra distinta. Empezar con las vocales suele resultar más fácil. Siéntate con tu hijo y traza con él las letras en un papel en blanco una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo.
3 Sigue con las consonantes. El siguiente paso es sentarte con tu hijo y enseñarle las consonantes. Que le quede claro que cada consonante y su respectivo sonido se corresponde con una letra. Siéntate con él y traza en un papel en blanco las letras una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo. Ten paciencia, ¡te habrás dado cuenta que el número de consonantes que tiene el abecedario es muy superior al de las vocales!
4 ¡A escribir palabras! Ya hemos enseñado a nuestro hijo a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro. Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo escriba la palabra `burro´.
5 La clave está en la paciencia. Paciencia, paciencia y más paciencia. Aprender a escribir es algo que siempre ilusiona a un niño pequeño, pero también es algo muy difícil que puede llegar a resultar muy frustrante. Se paciente y pon mucho amor en la tarea.

Inténtalo, te lo agradecerán.

Cómo conciliar familia y trabajo

Desde este blog, queremos ser muy cercanos al núcleo familiar y a las relaciones padres e hijos. Vamos a tratar de dar nuestra discreta opinión de la conciliación del trabajo y familia. Para muchos padres, cada día es más difícil conciliar el trabajo con los hijos. Muchos se sienten frustrados, culpables, e impotentes ante la falta de tiempo que tienen para estar juntos a ellos, por tener que dejar a sus hijos a la educación de terceras personas, por no poder participar e acompañarlos más de cerca en sus actividades, etc. Todos sabemos que los padres son la base en la estructuración de la personalidad de sus hijos. Lo que no se espera es que esa base tenga que estar más alejada de ellos en nombre de un trabajo o empleo. Aunque es incuestionable que ese "abandono" repercute en la formación de la identificación de los niños, lo cierto es que ellos acaban acostumbrándose y adaptándose, de una forma o de otra, a cualquier tipo de situación. Algunos sufren al principio, pero acaban habituándose a la rutina de su familia. En momentos especiales, echarán más de menos a sus padres, pero infelizmente en muchos casos no se puede hacer nada para solucionar esa situación.
Educación a distancia
En los casos en que los padres tengan que trabajar, y por ello tengan que estar todo el día fuera de casa y lejos de sus hijos, hay que encontrar y establecer momentos de encuentro entre todos. La actitud de los padres, en ese sentido, ha de ser constante y planificada, puesto que todos los niños necesitan del afecto, de atención, y del contacto físico de sus padres. Los momentos que los padres comparten con sus hijos representan una riqueza en todos los sentidos, para ambos. Aunque sea poco, debe ser una reunión en la que los padres estén totalmente volcados a ellos, para oírles y escuchar, con interés, las experiencias vividas por los niños. Sin embargo, los psicólogos dicen que ha de ser una actitud natural y no una obligación, visto que los niños tienen una sensibilidad muy grande que les harían percibir la falta de placer de sus padres en este momento, pudiendo interpretarlo como "no me quieren", o como "yo les molesto", o aún "no les gusto". La espontaneidad en la relación es muy importante. Los padres no deben sentirse culpables por tener que trabajar. Pero deben estar siempre que posible, en lo bueno y en lo malo, al lado de sus hijos; jugar y charlar con ellos. Si los niños tienen la atención y el amor que tanto necesitan, el vínculo afectivo con sus padres estará estimulado, y se verá incrementada su auto-estima y confianza. Los niños necesitan saber que aunque estén lejos de sus padres, tendrán que seguir las reglas de ellos. La educación no solamente te hace de forma presencial.
¿Qué sería lo ideal?

La necesidad de conciliar vida familiar y laboral no puede separarse de la idea de corresponsabilidad en la familia y en la propia sociedad. Debemos ser conscientes de que las personas deben ser valoradas por lo que son, como personas, y no por lo que tienen. Teresa López, decana de la Universidad Complutense de Madrid y vicepresidenta de la fundación Acción Familiar, en uno de sus artículos, cree que se debería empezar a construir un cambio de cultura tras el que la familia recobre el protagonismo que se merece como estructura básica de una sociedad bien construida y equilibrada. Para eso, ella propone cuatro líneas de pensamientos, para posterior reflexión.

1- La responsabilidad de tener hijos y educarlos es exclusivamente de la familia. La sociedad en general y los poderes públicos deben ayudarle a cumplir sus funciones, pero ni éstos ni nadie deben arbitrar políticas que sustituyan a la propia familia. No se trata de alargar los horarios de los colegios hasta las diez de la noche para que los niños "no molesten", o llenarlos de actividades extraescolares para que de este modo, madres y padres puedan trabajar sin tener que ocuparse de ellos. Existe una absoluta desconexión entre los horario de nuestros hijos y los de nuestros trabajos. No es lógico que los horarios irracionales de trabajo obliguen a alargar la permanencia de los hijos fuera del hogar. Se debe abogar por cambiar nuestra cultura en lo que al uso del tiempo se refiere.

2- Las decisiones tomadas en el seno familiar deben afectar exclusivamente a nuestro ámbito privado. Si tenemos hijos o no, es una decisión familiar, y aunque dicha decisión sea algo que queda de puertas adentro, evidentemente sus consecuencias salen de la propia familia, lo que quiere decir que existen fuertes interrelaciones entre las decisiones que se toman en las familias y la propia sociedad. Una afecta a la otra, cuando no lo debería.

3- Cuando se habla de conciliación familiar y laboral, normalmente se habla de políticas públicas concebidas como políticas de mujer, con lo cual, fallamos por la base. La familia es una unidad que sí misma aporta a la sociedad mucho más de lo que aporta la suma de cada uno de sus miembros, por lo que esas políticas de conciliación deben ir más allá de los derechos de la mujer e incorporar al debate los derechos de todos los miembros de la familia con la misma intensidad. La conciliación de la vida familiar y laboral nunca será posible si no existe la debida corresponsabilidad la cual exige que se valore no solamente el trabajo que la mujer hace dentro del hogar, el trabajo básicamente educativo que hace con sus hijos, sino también su papel profesional. La sociedad irá cambiando a medida que las responsabilidades estén mucho más repartidas entre mujeres y hombres.